التعليم السعودية تنشر دليل الاختبارات النهائية والتقويم الدراسي والمواد المستبعدة من اختبارات جميع المراحل الدراسية 1447

أعلنت وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية رسميا عن دليلها المحدث للاختبارات النهائية والتقويم الدراسي للعام الدراسي 1447هـ، والذي يشمل تفاصيل شاملة حول المواد المقررة والمستبعدة من الاختبارات في جميع المراحل الدراسية، بالإضافة إلى آلية التقييم الختامي الجديدة التي تجمع بين الاختبارات التحريرية والتقويم المستمر.

دليل الاختبارات النهائية والتقويم الدراسي والمواد المستبعدة

ويأتي هذا الإعلان ضمن جهود الوزارة لتطوير منظومة التعليم بما يحقق التوازن بين التقييم التحصيلي والمهاري، انسجام مع أهداف رؤية السعودية 2030 في تعزيز جودة التعليم ومخرجاته.

المرحلة الابتدائية: عودة الاختبارات التحريرية وتفعيل التقويم المستمر

بحسب ما أوضحته الوزارة في بيانها الرسمي، يشهد العام الدراسي 1447 عودة الاختبارات النهائية التحريرية في بعض المواد الأساسية للمرحلة الابتدائية، بعد أن كانت مقصورة خلال الأعوام الماضية على التقويم المستمر فقط.

في الصفين الأول والثاني الابتدائي، سيخضع الطلاب لاختبارات تحريرية في مادتين أساسيتين هما اللغة العربية والرياضيات، بهدف قياس مهارات الفهم القرائي والقدرات العددية في هذه المرحلة المبكرة،
أما في الصفوف من الثالث إلى السادس الابتدائي، فستجرى الاختبارات النهائية في أربع مواد فقط، هي:

• اللغة العربية
• الرياضيات
• العلوم
• اللغة الإنجليزية

في حين ستخضع باقي المواد مثل التربية الفنية، البدنية، والاجتماعية إلى تقويم تكويني مستمر يعتمد على أداء الطالب وتفاعله داخل الفصل الدراسي.

المرحلة المتوسطة: إدراج اللغة الصينية ضمن المواد الأساسية

أكدت وزارة التعليم أن المرحلة المتوسطة لهذا العام ستشهد تطبيق الاختبارات النهائية في خمس مواد رئيسية تشمل:

• اللغة العربية
• الرياضيات
• العلوم
• اللغة الإنجليزية
• اللغة الصينية

ويأتي إدراج اللغة الصينية ضمن المواد الأساسية استكمال للمرحلة الثانية من مبادرة تعليم اللغة الصينية في المدارس السعودية، وهي خطوة تهدف إلى تعزيز التواصل الحضاري بين المملكة وجمهورية الصين الشعبية، وتنمية مهارات الطلاب في اللغات العالمية ذات الأهمية الاقتصادية والثقافية.

أما باقي المواد الدراسية مثل الدراسات الاجتماعية والتربية الإسلامية والمهارات الحياتية، فسيكتفى فيها بالتقويم التكويني المستمر الذي يقيس مدى اكتساب الطالب للمهارات والمعارف بشكل تراكمي خلال العام الدراسي.

المرحلة الثانوية: نظام متطور للتقويم التراكمي

بالنسبة لطلاب المرحلة الثانوية، أوضحت الوزارة أن الاختبارات النهائية ستقتصر على المواد الأكاديمية الأساسية وهي:

• الرياضيات
• اللغة الإنجليزية
• الكفايات اللغوية
• المواد العلمية كالفيزياء والكيمياء والأحياء

في حين سيطبق على بقية المواد نظام التقويم المستمر الذي يركز على المشاريع والأبحاث والعروض التقديمية.

ويأتي هذا النظام في إطار التحول إلى التقويم التراكمي، الذي يمنح الطالب فرصة لقياس مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات بدلا من الاعتماد الكامل على الاختبارات الورقية التقليدية.

التقويم الدراسي وآلية توزيع الدرجات

أوضحت وزارة التعليم أن التقويم الدراسي للعام 1447 يتضمن ثلاثة فصول دراسية، مع فترات تقييم محددة بعد كل فصل لضمان متابعة الأداء الأكاديمي للطلاب بشكل دوري، كما حددت الوزارة آلية توزيع الدرجات على النحو الآتي:

• 60% للاختبارات النهائية التحريرية
• 40% للتقويم المستمر الذي يشمل الواجبات، والمشاريع، والمشاركات الصفية

وأكدت الوزارة أن المدارس ملزمة بتطبيق الدليل الإرشادي الجديد بدء من الأسبوع المقبل، مشددة على أهمية التزام المعلمين بآلية التقييم الموحدة لضمان العدالة في قياس مستويات الطلاب على مستوى المملكة.

أشار مسؤولو وزارة التعليم إلى أن تطوير نظام الاختبارات يأتي ضمن خطة تهدف إلى تعزيز مهارات التفكير التحليلي والإبداعي لدى الطلاب، واستبدال أسلوب الحفظ التقليدي بأساليب تعلم حديثة تعتمد على الممارسة والتفاعل.

كما أكدت الوزارة أن هذا النظام تم تصميمه بعد دراسات ميدانية موسعة وتجارب تجريبية في عدد من المدارس النموذجية.

وتتوقع الوزارة أن يسهم النظام الجديد في رفع معدلات التحصيل العلمي وتحسين نتائج المملكة في الاختبارات الدولية مثل "TIMSS" و"PISA"، عبر تبني مناهج تقييم مبنية على الفهم العميق والمهارات التطبيقية.

المصادر


• وزارة التعليم السعودية – الدليل الإرشادي للاختبارات النهائية 1447 (www.moe.gov.sa)

• صحيفة الرياض – تفاصيل التقويم الدراسي وآلية التقييم الجديدة (www.alriyadh.com)

• صحيفة عكاظ – المواد المستبعدة من الاختبارات النهائية (www.okaz.com.sa)

• صحيفة الاقتصادية – تحليل نظام التقويم التراكمي في التعليم السعودي (www.aleqt.com)